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艺术学院

时间:2014-04-03 09:50:22 来源:招生办公室 作者:管理员 点击:
产品设计 层次:本科 修业年限:四年 授予学位:艺术学学士培养目标:本专业培养具有产品设计基本理论及技能,能够承担轻工产品、旅游产品、民族文化工艺产品、家具设

环境设计

层次:本科        修业年限:四年

招生类别:艺术类    授予学位:艺术学学士

培养目标:本专业旨在培养德、智、体、美、劳全面发展的,掌握专业基础理论与相关学科领域理论知识,具有较高的艺术素养和专业设计技能,拥有创新设计思维和实践动手能力的高素质环境设计应用型人才。

核心知识领域:计算机应用基础、造型基础、设计审美、专业基础理论、建筑及环境设计方法、人机工程学、材料学、设计制图与表现、室内设计、景观设计、科学与技术活动、专业教育综合领域。

专业特色:环境设计专业紧扣行业发展方向,以就业为导向,以“一个目标、两个方向、三个支撑”为中心,开展“ 教室、实训室、工作室”一体化应用型人才培养新模式。通过“通识基础、专业培养、创新创业就业”三大教育模块实现对学生设计基础、理论与素养到设计技能掌握,最终实现学以致用。

培养方向:环境艺术设计、景观园林设计。


产品设计

层次:本科            修业年限:四年

招生类别:艺术类      授予学位:艺术学学士

培养目标:本专业培养具备较好艺术修养及造型能力,具有专业竞争意识实践能力和创新精神;扎实的产品设计理论知识、产品设计表达及产品设计项目实施的技术;能够承担日用产品、家具产品设计等的创新与设计的应用型人才。

核心知识领域:计算机应用基础、造型基础、设计审美、专业基础理论、人机工程学、设计制图与表现、市场调研及分析方法学、材料与工艺学、产品设计方法学、模型制作、家具设计、日用产品设计、科学与技术活动、专业教育综合领域

业特色本专业侧重于对日用产品、家具产品的创新与设计。在培养过程中,注重培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。根据本地区人才的需求趋势与要求,不断优化人才培养机制,增强学科的实用性与实践性,实现产教融合、校企合作、联合育人的人才培养模式。逐步强化以工作室为中心的实践应用教学平台,统筹对外项目与对内实践教学,以实际项目带动学生进行项目实践,深化知识结构,促学促教。


视觉传达设计

层次:本科          修业年限:四年

招生类别:艺术类    授予学位:艺术学学士

培养目标:该专业培养学生掌握视觉传播设计理论知识,具有良好的创新思维,视觉表现,媒体策划专业素养;有较强的广告设计,包装设计,新媒体设计,企业形象设计等设计能力的高素质应用型人才。

核心知识领域:造型基础、美学、三大构成、图形设计、摄影与摄像、纸媒设计、包装设计、平面广告设计、影视广告制作、新媒体艺术设计、企业形象设计。

专业特色:结合生源的专业基础情况,注重提升学生基础造型能力和审美能力。立足工作“岗位群”需求,以平面纸媒印刷媒介方向重点,增加了现代数字新媒体设计课程,与时俱进。作业结合赛事、结合项目,实现能力与就业岗位工作情景和内容无缝衔接。教师有丰富的实践经验,工作室辅助教学,理论与实践相结合,展览、赛事、项目齐躯并进,教学质量效果良好。


环境艺术设计

层次:专科  修业年限:三年  招生类别:艺术类

培养目标:本专业培养适应室内外环境设计领域需要,具有良好的职业道德,掌握室内外环境设计专业知识和创作技能的专业化设计服务人员,能够从事室内、外装饰工程设计及家装工装分析,饰品设计与陈设配置,社区环境景观、公共园林景观的方案设计和图面制作等工作。

核心知识领域:计算机应用基础、造型基础、设计审美、建筑及环境设计方法、材料与工艺、设计制图与表现、室内设计、陈设设计、景观设计、科学与技术活动、专业教育综合领域。

专业特色:环境艺术设计专业课堂教学以“项目+主题”为导引,通过实践创新平台、专业协会及科技文化活动等多种形式,注重培养学生现代审美意识与空间规划能力,使学生在校期间就具备一定的专业实践能力。

培养方向:室内环境设计、景观设计、室内陈设设计。


视觉传播设计与制作

层次:专科  修业年限:三年  招生类别:艺术类

培养目标:该专业培养学生掌握视觉传播设计理论知识,有较强的图形设计能力和艺术修养,能够适应行业发展需要的创新应用型人才。

核心知识领域:造型基础、三大构成、图形设计、广告摄影、报刊杂志和书籍设计、包装设计、平面广告设计、新媒体艺术设计、企业形象设计。

   专业特色:该专业结合学生志向,分设以印刷为手段,纸媒为媒介载体的书籍装帧、包装设计、平面广告设计等设计课程的平面艺术设计方向;在以图标信息设计、UI界面设计、二维动画、摄影与编辑等设计课程的新媒体艺术设计方向。教学板块分明,应用对口性教强。课程内容动手实践操作丰富,充分调动学生学习热情与积极性;作业结合项目,以工作岗位群需求为导向,重点体现培养学生专业应用型能力。学生毕业的就业面积广,创业成本不高。易开工作室,或小型视觉设计公司。

培养方向:平面艺术设计、新媒体视觉传播设计。

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