今年3月以来，我校人文学院《社区儿童心理健康干预与辅导方案》项目组开展了一系列工作，取得了阶段性实效。
2012年12月，人文学院2010级社会工作专业的学生团队向省教育厅、国家教育部申报的国家级大学生创新创业训练计划项目——《社区儿童心理健康干预与辅导方案》，于2013年3月正式获得了教育部的批准立项，并获得项目科研经费1万元。
该项目组负责人母佳哲说：“本项目将立足社区儿童，希望通过强化家庭、社区及第三方机构的心理健康教育模式和辅导方式，创新性的引进现代儿童社会工作方法、社会工作理念及社工人才队伍，结合社区具体情况及时有效地对研究对象展开科学干预，从实践中提升儿童社会工作服务水平，用理论指导实践不断推动我国现代儿童社会工作及家庭教育科研教学的不断发展。”
3月下旬，项目启动后，该团队迅速在人文学院通过层层选拔，最终选出了8名专业基础扎实、热心公益的大二学生，组成了项目团队。4月初，经过团队素质拓展及其一系列培训，项目团队立即开展了项目整体设计和规划工作，很快完成了前期调研方案、问卷等的设计工作。
项目组研究的主要内容：是采用现代儿童社会工作方法和创新机制在儿童早期教育中及时纠正行为认知偏差，以社区+社工+家庭+儿童的“3+1”模式，对儿童以及社区和家庭的心理健康教育模式加以探索和创新性的结合，在儿童不同的年龄段将潜在性的问题加以遏制，不断正确引导孩子发现、体验、感受并珍惜平凡生活中的美好，培养健康心理，帮助儿童摆脱心理困扰。
今年10月，该项目活动得到了成都市武侯区簇桥街道社会事务服务中心及簇桥小学的大力支持，经多方协商，项目将于11月下旬在簇桥小学及其周边小区正式实施为期两周的专项活动。
指导老师张银华指出：“运用现代儿童社会工作方法和技术，结合试点社区所取得的成效，可以新时期家庭教育的研究报告、学术性讲座等形式向有关部门、社区提供政策性意见和技术性支持。”
